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Kaluza, G., Baum, E., Schüffel, W. & Basler, H.D. (2002). "Gespräche mit chronisch Kranken" - ein innovatives Lehrangebot für Medizinstudierende im vorklinischen Studienabschnitt. Zeitschrift für Medizinische Psychologie, 11, 3 - 10.
Abstract:
Der Artikel beschreibt ein Unterrichtsprojekt für Medizinstudierende im vorklinischen Studienabschnitt, das in Kooperation zwischen den Abteilungen Medizinische Psychologie, Psychosomatik und Allgemeinmedizin durchgeführt wurde. Das Ziel des Vorhabens besteht in einer Förderung klinischer Fertigkeiten bezüglich Anamnese-Erhebung und Gesprächsführung. Nach einem Einführungskurs, der Patienten-Simulationen, Rollenspiele und Video-Demonstrationen beinhaltete, führten die Studierenden bis zu drei Gespräche mit zumeist älteren chronisch kranken Patienten. Nach jedem Patientenkontakt fand eine Supervision statt, die der Reflektion sowohl des Gesprächsverlaufes als auch der psychosozialen Situation des Patienten diente. Abschließend fertigten die Studierenden eine schriftliche Falldokumentation an. Mittels eines Fragebogens evaluierten die Studierenden am Ende die Veranstaltungen hinsichtlich Lernerfolg, Relevanz, Didaktik und Organisation. Die Daten von 173 Studierenden (Rücklaufquote 96%) zeigen eine hohe Akzeptanz und Zufriedenheit mit den genannten Aspekten. Kritische Äußerungen beziehen sich auf das Fehlen von aufbauenden Lehrveranstaltungen zum gleichen Thema sowie auf die Tatsache, daß aus Kapazitätsgründen nicht alle Studierenden eines Jahrgangs an dem Unterrichtsprojekt teilnehmen konnten.
Schlüsselworte: Medizinstudium, Chronische Krankheit, Arzt-Patient-Beziehung
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